因為讀書會的關係，有幸閱讀此書。 閱讀的時候感傷了好幾次，心疼木村太太一家人的支持，也感佩木村先生的堅持與用心，更讓我訝異的，是成功之後，木村先生希望無農藥的蘋果可以販售低廉的價格，讓人人都享用得到。
當他對蘋果樹們說：「你們可以不開花，但拜託，請不要死掉」的時候，我眼淚掉個不停。 我能體會。
這些一家之主一家支柱，在公司再繁忙委屈，都是為了家庭，眼看這樣善解人意的木村太太吃苦，基於情感投射，想必是比我更心疼吧！ 這樣一位體貼的妻子，也讓我不禁心疼…
木村太太說，她從沒想過要責怪丈夫，因為他會如此愁眉不展，是因為擔憂著家人…
他不是位商人，也沒想過要賺大錢，他只是很投入的把自己認為對的事情做好，背負著其他人的批評，連家人對他的支持，在他心裡都變成諷刺…這種苦，我可以想像。
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一、硬體
電腦硬體包括電腦中所有物理的零件，以此來區分它所包括或執行的數據和為硬體提供指令以完成任務的軟體。硬體和軟體中也有分界模糊的地方，軔體是一種「內建」在硬體內的軟體，這樣的軔體通常是電腦編程員和電腦工程師的範圍，在任何情況下也不需要電腦用戶關心。
一臺典型的電腦（個人電腦，PC）由臥式或塔式機箱和以下的部分組成：
(1)主機板 (2) 匯流排 (3) 電源 (4) 存儲控制器 (5)視頻顯示控制器 (6)移動存儲設備 (7)內置存儲器 (8)音效卡 (9)網路 (10)網卡 (11)其它的周邊 (12)輸入 (13) 輸出
二、軟體
軟體 是一系列按照特定順序組織的電腦數據和指令的集合。一般來講軟體被劃分為系統軟體、應用軟體和介於這兩者之間的中間件。其中系統軟體為電腦使用提供最基本的功能，但是並不針對某一特定應用領域。而應用軟體則恰好相反，不同的應用軟體根據用戶和所服務的領域提供不同的功能。
軟體並不只是包括可以在電腦上運行的程序，與這些程序相關的文件一般也被認為是軟體的一部分。簡單的說軟體就是程序加文檔的集合體。
軟體被應用於世界的各個領域，對人們的生活和工作都產生了深遠的影響。
1. 系統軟體 2 .應用軟體 3. 按作業系統分類 4 .軟體開發 5. 軟體許可
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(一)輸入單元(Input unit :I/P)
輸入單元，即輸入設備，負責從外部接受資料或程式以供電腦做處理。例如：鍵盤、滑鼠、光筆、磁碟機、條碼閱讀機、光碟機、讀卡機、數位板、磁性墨水字元辨識機(MICR)仍是銀行支票上的金額係使用特殊墨水，唯有用此才能閱讀此金額的輸入裝置等皆是。
(二)控制單元(Control unit :CU)
控制單元專門負責整部電腦系統的指揮與控制，也就是負責指揮、協調、監督電腦各部門之間的運作及接受命令和負責從主記憶體讀取並解釋命令。包括負責監督執行主記憶體與ALU之間的資料傳輸。
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裝滿水的杯子，是沒有辦法裝進更多的水，就跟你（我）的心一樣。
其實在這個世界上，大家都是滿自私、滿自我、滿唯我獨尊，總是喜歡說：
不是這樣啦，我來教你吧！
覺得都是別人不懂，都是需要自己去【拯救】對方，但回頭想想，應該是自己學到了才是，對方正試著在教自己——當面對這種情況時，我們應該如何應對、如何更彎下自己的腰去學習，以及其他或許這輩子想都沒想過的事情。
就如同，這一隻隻從所謂的文明世界，前往不知名地區、某個蠻荒、未開化所在的移動圖書館般，隱藏在他們背後以自我的優越想去教導他人，什麼才是對的！？
財團們，想要名聲；圖書館員，想要工作；來自美國的女人，想要實現夢想；而他們，只希望惡魔的言論能夠離開他們的生活，有比了解【貓為什麼會戴著帽子】、【食物為什麼要花招百出】或是【某個偉人的傳記】更為重要的事情，譬如：尋找水源、獵捕食物以及讓自己活下去......
雖然這種想法不完全正確，文化是需要刺激才會有跳躍式的進步與發展，一味地阻止不同的言論進入是沒有用的；但也不可否認，文化也是有侵略性，不知不覺間，消失無蹤。
在彼此的衝擊之下，每個人像是都學到了什麼，又迷糊了一點兒什麼，有新的語言、新的想法、新的技能、新的生活，看到最後其實有一些些的悵然，原本以為對於希望改變的人能夠如願，然而，生命正是因為充滿了不可預期性才有所期待，也有所遺憾。
曾看過某篇文章中有這麼一段話，（大意如此）不是你認為【我是為你好】，就真的是為對方好；好或不好，是要由對方來認定的，你只能提供方法、捷徑，至於選擇權則是握在對方手中，剩下的事情就跟你沒有關係了。
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教育目標：
資訊科以培育資訊行業之基層技術人員為教育目標。除加強人格修養、職業道德、安全習慣、自我發展
能力外，並傳授有關資訊技術之基本知識和實用技能，使能擔任資訊工廠之網作及維修等工作。為達成此一目
標，應加強：(1)培養資訊工業之基層技術人才。(2)傳授有關資訊及電子方面的知識與技能。(3)陶冶學生敬業樂
群的職業道德，創造進取的發展潛能。
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(1)瀏覽Internet，熟悉網路環境及Internet特性。(2)練習中文、英文打字速度。(3)閱讀電腦雜誌，吸收相關知識。(4)學習電腦硬體架構，如何做網路硬碟。(5)努力專研VB程式語言。(6)充實基礎理論課程，對資訊化現在的了解。(7)對數學很有興趣，努力學好微積分。(8)學習閱讀原文書的專業書籍。(9)培養程式語言能力。(10)長期訂閱電腦雜誌，了解市場動態，增加相關知識。
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1. 瞭解該學系的學習內容(包含必修、選修、校定、系定課程)。
2. 瞭解該學系的「系所特色」與「研究發展方向」。
3. 瞭解該學系如何把專業技術發揮得淋漓盡致。
4. 瞭解該學系的相關網站，針對將來就業的工作場所、環境資源，向該校學生請教。
5. 抽空閱讀與該科系相關的書籍或雜誌資料，充實專業知識。
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隨著電腦技術和通訊技術的發展，微電腦修護科不斷改善，而作為微電腦修護科的重要組成部分的電腦網路系統也逐漸變得越來越重要。利用在電腦網路系統進行程式製作、軟體應用、硬體硬用已經在全國家中接被採用，它在許多方面提高企業的商業利益、競爭力也隨之提升。
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幫助使用者更加方便瀏覽網頁、設計軟體、交易安全、網際網路技術、多媒體系統技術、管理自動化技術、BPR等領域。我很喜歡這科目非常有興趣，希望能學習這技術，回饋社會，貢獻自已。
高中我就讀----高職-----科，是一個必須廣泛涉獵知識的科系，從電腦硬體裝修到網路架設，每個部分教導的範圍成為我學習的基石。在學習的過程中，最令我感到興趣的就是硬體裝修，從陌生到熟悉要感謝我的老師他讓我領悟到了專業領域，並指引我找到了未來發展的方向。
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